Графік роботи учителя – логопеда
на 2019-2020 н. р.
|
Дні тижня
|
Інтервал робочого часу
|
|
Понеділок
|
З 13:00 до 15:00
|
|
Вівторок
|
З 13:00 до 15:00
|
|
Середа
|
З 12:00 до 14:00
|
|
Четвер
|
З 13:00 до 15:00
|
|
П’ятниця
|
З 14:00 до 15:00
|
РОЗКЛАД ЗАНЯТЬ
логопедичної групи Східненської ЗОШ І-ІІІ ступенів
на 2019-2020 н.р.
|
Групові заняття
|
||
|
Дні занять
|
Час
|
Група
|
|
Понеділок
|
13:20-13:50
|
Індивідуальні заняття
|
|
Вівторок
|
13:20-13:50
|
І-ша група
|
|
Середа
|
12:25-12:50
|
ІІ-га група
|
|
Четвер
|
13:20-13:50
|
ІІІ-тя група
|
|
П’ятниця
|
14:10-14:45
|
IV-та група
|
Затвердженно
Директор КЗ «Східненська загальноосвітня
школа І-ІІІ ступенів Музиківської сільської ради
Білозерського району Херсонської області»
_______________А.М. Місюра
___ _____________ 2018
Загальний річний план роботи
учителя - логопеда
КЗ”Східненська загальноосвітня школа І—ІІІ ступенів Музиківської сільської ради Білозерського району Херсонської області”
Кивенко Валентини Сергіївни
за 2018-2019 н. р.
|
№
|
Зміст роботи
|
Термін виконання
|
Примітки
|
|
Обстеження усного та писемного мовлення учнів
|
|||
|
1.
|
Провести попереднє обстеження учнів 1 класу на предмет виявлення учнів, яким потрібна логопедична допомога.
|
з 03. 09. 18
по 10. 09. 18
|
|
|
2.
|
Провести повне обстеження усного та писемного мовлення учнів, яким потрібна логопедична допомога:
–бесіда з батьками про мовленнєвий розвиток дитини;
–обстеження стану артикуляційного апарату;
–обстеження звуковимови;
–обстеження фонематичного слуху;
–обстеження звуко-буквенного аналізу слів;
–обстеження словникового запасу;
–обстеження граматичної будови слів;
–обстеження письма;
–обстеження читання.
|
з 10. 09. 18
по 24. 09. 18
|
|
|
3.
|
Укомплектувати групи за видами мовних порушень учнів 1-х – 4-х класів.
|
З 24. 09. 18 по
28. 09. 18
|
|
|
4.
|
Скласти перспективний план роботи з групою.
|
до 28. 09. 18
|
|
|
5.
|
Скласти розклад занять у логопедичній групі та ознайомити з цим розкладом учителів, батьків.
|
до 28. 09. 18
|
|
|
6.
|
Заповнити мовленнєві картки на дітей, зарахованих до логопедичної групи.
|
до 28. 09. 18
|
|
|
7.
|
Заповнити необхідну документацію логопедичного пункту та вести журнали обліку роботи з групою учнів.
|
На протязі року
|
|
|
8.
|
Провести повторне обстеження учнів з метою попереднього укомплектування груп учнів з порушеннями звуковимови на наступний навчальний рік.
|
травень
|
|
|
Спільна робота з батьками щодо корекції мовленнєвих
недоліків у дітей
|
|||
|
9.
|
Вести інформаційний куточок для батьків.
|
вересень
|
|
|
10.
|
Систематично доводити до відома батьків результати корекційного впливу на мовлення дітей.
|
постійно
|
|
|
11.
|
Систематично надавати консультації батькам стосовно усунення мовних вад.
|
постійно
|
|
|
12.
|
Надати рекомендації батькам, щодо закріплення правильної вимови звуків.
|
травень
|
|
|
Співпраця вчителя-логопеда з учителями початкових класів
|
|||
|
13.
|
За результатами обстеження інформувати вчителів початкових класів про стан усного та писемного мовлення учнів 1-4 класів.
|
вересень
|
|
|
14.
|
Періодично інформувати вчителів про відвідування учнями логопедичних занять та результати корекційного впливу.
|
2 рази на семестр
|
|
|
15.
|
Систематично підтримувати зв’язок з вчителями і вихователями та надавати консультації стосовно мовленнєвих порушень.
|
на протязі року
|
|
|
16.
|
Підтримувати зв'язок з психологом та соціальним педагогом з метою знань закономірностей психологічного розвитку дитини та її соціального оточення
|
постійно
|
|
|
Самоосвіта
|
|||
|
17.
|
Своєчасно поповнювати знання, знайомитися
з інноваційними програмами та технологіями. Систематично знайомилась з новинками
дефектологічної літератури.
|
постійно
|
|
|
18.
|
Приймати участь в районних методичних об’єднаннях та семінарах вчителів – логопедів.
|
за планом
|
|
|
19.
|
Скласти звіт про логопедичну роботу.
|
за планом
|
|
|
Оснащеність логопедичного кабінету |
|||
|
20. |
Поповнювати кабінет новою науково-методичною літературою та посібниками. |
протягом року
|
|
|
21.
|
Підготувати дидактичний роздатковий матеріал
|
жовтень
|
|
|
22.
|
Поповнити кабінет новими логопедичними іграми.
|
постійно
|
|